Dezvoltarea creativității copiilor în cadrul sesiunilor SOLE

Odată cu începerea anului școlar, tot mai mulți copii sunt interesați de a participa la sesiunile de instruire și analiză SOLE.

Mai mulți elevi din satele Roșietici și Ștefănești, și din orășelul Florești au fost antrenați pe parcursul ultimei perioade în cadrul sesiunilor SOLE unde au abordat diverse subiecte de interes comun pentru vârsta copilăriei. „Care sunt enigmele și fenomenele stelelor căzătoare?” și „Ce nu știm despre norii albi?”, sau «Când copilul crește mai mult ziua sau noaptea?» sunt parte din întrebările pe care și le-au pus copiii și au încercat împreună, fiind ghidați de profesori, să găsească răspunsurile elocvente.

Menționăm că modelul de învățare SOLE este o metodologie inovativă pentru țara noastră, abordată de Programul Regional DARE, proiectul Educație și inovare socială în Ucraina, Republica Moldova și România pentru „O viață mai bună copiilor noștri”, cu sprijinul Caritas Austria.

Ideea centrală a acestor activități este explorarea întrebărilor “mari”, utilizând internetul și capacitatea copiilor de a lucra împreună. Acest stil de învățare vine în ajutorul profesorilor, asistenților sociali să sprijine elevii, încurajându-i să își valorifice curiozitatea și să se implice în procesul de învățare, prin auto-organizare.

Alex și-a realizat visul grație sprijinului oferit în cadrul Centrului de Plasament al Copilului

Alex este un băiat care l-a vârsta adolescenței a trecut prin cele mai grele încercări ale vieții. Mama i-a decedat, iar tatăl este lipsit de drepturile părintești pe motiv că nu își îndeplinea obligațiile. Reintegrarea în familia extinsă era imposibilă.

Băiatul este primit la Centrul de Plasament al Copilului „Regina Pacis”

Ajuns fără îngrijire părintească, Alex este instituționalizat după locul de trai, iar la scurt timp băiatul este plasat în cadrul Centrului de Plasament al Copilului „Regina Pacis” din Chișinău.

Aici a beneficiat de asistenţă psihologică din partea specialiștilor, care au purtat discuții cu scop profilactic și educative referitor la disciplină, comportament, relaţii cu semenii. O atenţie deosebită a fost acordată stării sale psiho-emoționale, datorate condiţiilor de viață si de trai pe care le-a avut. Băiatul a necesitat consiliere psihologică în depăşirea stărilor de anxietate generate de noile condiții și, în mod special, de schimbările permanente de mediu, lipsa de ataşament şi dragoste necondiţionată din partea celor din jur. Băiatul este implicat în viața Centrului prin participarea la diverse activități de menținere a ordinei și evenimente organizate cu scop recreativ. Aici învață să ducă un mod de viață sănătos și să se îngrijească.

Alex beneficiază de un spațiu protejat și sigur

Pe toată perioada aflării în CPC ”Regina Pacis”, Alex a beneficiat de tot spectrul de servicii: adăpost, hrană, îmbrăcăminte, servicii de asistenţă socială, medicală, consiliere psihologică şi educaţională. Toate intervenţiile realizate de către echipa multidisciplinară au avut drept scop depăşirea situaţiei de criză, în care se afla băiatul: izolarea, neîncrederea, sentimentul de inferioritate, fiindu-i creat un spaţiu protejat si sigur.

Sprijinul acordat în cadrul Centrului de Plasament l-au determinat pe Alex să-și aleagă domeniul de studii, fiind înmatriculat la un Centru de Excelență, unde învață o meserie. Băiatul este ajutat să se integreze în procesul de studii și motivat pentru a nu abandona învățătura. Specialiștii Centrului i-au monitorizat reușita școlară și au colaborat permanent cu administrația instituției de învățământ.

Visul băiatului se împlinește

Visul lui Alex de a obține o pregătire profesională serioasă s-a îndeplinit, dar urma încă o dorință — să plece într-o zi în Italia. Ajuns la vârsta majoratului, băiatul a însușit tot volumul de cunoștințe teoretice și practice utile pentru viață. În curând, băiatul este îndrăgit de o familie care îl invită în Italia, pentru ași continua studiile și a fi sub ocrotirea unor persoane responsabile și afectuoase.

Serviciile de protecție și asistență ale Fundației “Regina Pacis” au ajutat-o pe Irina să se integreze social

Irina provine dintr-o familie vulnerabilă cu mamă solitară. Chiar și așa, condițiile de viață ale fetei erau dezastruoase, dat fiind că mama făcea abuz de băuturi alcoolice, nu avea un loc stabil de trai și nu se interesa de copii. Mai mult ca atât, unicul venit al familiei era din munca ocazională a mamei.

Irina împreună cu frații ei rămân orfani

Atitudinea iresponsabilă a mamei a continuat până când apartamentul pe care îl avea a fost înstrăinat. La scurt timp, mama copiilor a fost decăzută din drepturi părintești, iar mai târziu aceasta a decedat. Astfel, Irina și frații ei rămân orfani.

Copiii beneficiază de serviciile de protecție și asistență ale Fundației “Regina Pacis”

Copiii au fost plasați la Centrul de Plasament “Regina Pacis”, unde pe parcursul a patru ani au beneficiat de serviciile de protecție și asistență ale Fundației. Ulterior, Irina este încadrată în Locuința Asistată “In Cammino”, subdiviziune a Fundației care sprijină fetele orfane, rămase fără sprijin din partea familiei sau aflate în situație de risc. Aici Irina a primit sprijin în întreținerea zilnică, timp de un an, într-un mediu de viață cât mai asemănător celui familial.

Pe durata plasamentului în ambele servicii, Irinei i-a fost oferită asistenţa necesară în aspect educaţional, medical, psihologic, vocațional. Fata a absolvit cu o medie bună etapa gimnazială și a fost înmatriculată la studii într-un Colegiu, unde își continuă studiile.

Dezvoltarea deprinderilor de integrare

În cadrul serviciului Locuinţa Asistată „In Cammino” Irina a beneficiat de  sprijin în dezvoltarea deprinderilor de autogospodărire și autonomie personală. Fata a primit asistenţă şi educaţie pentru un mod sănătos de viață, a participat la activităţi de grup şi programe individualizate de dezvoltare personală. De asemenea, a fost ajutată să-şi identifice activităţile de petrecere a timpului liber, iar prin activităţi de voluntariat în care a fost implicată, i-au fost dezvoltate abilităţi sociale de a comunica și relaționa.

Astăzi, Irina a luat una dintre cele mai importante decizii din viața ei – de a duce un mod de viață independent. Astfel, a fost luată decizia de a o integra în mediul social, iar pentru prima perioadă tânăra va fi monitorizată pentru a urmări parcursul ei independent.